字，用他标准的拼音，向宰相们明白注音的好处。
学生学字之前，先学拼音。
以后书籍上，雕版印刷时，标准拼音。
拼音字典，也可以弄出来。
能最大程度使学生掌握读书识字。
在汉代的时候，华夏就有反切法，算是一种拼音的雏形。
反切法用两个汉字来注音，前一个字取声母，后一个字取韵母和声调。
但这种注音太麻烦，且效率低。
没有字母一样简单明了。
其他的直音法，直接用一个同音字来标注读音。
譬况法，用一个字来标注另一个字的读音，并对声调进行简单说明。
读若法，用近音字来标注读音。
这类的注音法，虽然能使认字效率提高，但总体来说不方便。
宰相们都是聪明人，他们虽在短时间内没有掌握这数十个字母，但他们在每一个字母的读音中，和其间的逻辑上，了解到字母的好处。
这一定是可行的。
“至尊天纵奇才，古往今来，再未有至尊一样无所不能，无所不知的人了。如此功绩，当是文学上的浓墨重彩，请受老臣一礼！”
卢奂忍不住向李瑄膜拜。
自古皇帝，不过文治武功而已。
李瑄则无所不精，屡屡让群臣大跌眼镜。
而且李瑄的所作所为，往往是开创性的。
“我个人的一小步，是文明发展一大步。然我一个人力量有限，卿等一定要重视奇才。或许每一件微不足道的东西的出现，都是对天下的一种变革。”
李瑄说着，又取出一张纸。
上面记录着0123456789的数字。
这是出自天竺地区的数字。
很可惜，大食帝国无法崛起。
以后数字就不可能被称为大食数字。
只要大唐将数字普及，再将数字向西传，以后数字就叫华夏数字。
华夏古代也有数字，但不可否认，大食数字更加简洁方便。
不是李瑄不尊重华夏文化，这个时代，就是要取其精华，去其糟粕。
谁拳头硬，谁就主宰这个世界的一切。
加减乘除符号化，加上数学简化。对数学来说是一场变革。
在加上李瑄的数学知识，将来数学绝对会突飞猛进。
宰相们听得云里雾里。
他们看着李瑄用数字、符号，去计算九章算术上的数学题。
“右仆射，你出一道数学题，多少加多少，看朕给你算……”
李瑄让李岘出一题。
“九千九百二十二加四千三百一十一。”
李岘胡乱说一道。
“一万四千二百三十三。”
李瑄随便一标，轻易算出。他用汉字写出答案。
加法是后世最简单的数学题。
其实李岘也不难算出，但需要时间。
李瑄可以轻易给出答案，这就是数字符号化，简单化的优势。
五位宰相自己拿纸笔算，很长时间才出答案。
李瑄又让他们出乘法，除法。
更难的就不为难这些宰相了。
李瑄的数学，与宰相们相比算是高手。
宰相们看得五体投地。
李瑄又当着宰相的面，写下乘法口诀，加法口诀，减法口诀，还有几何、代数、方程、函数等后世的基础知识。
如几何的勾股定理等等，李瑄还画出图形。
又标记字母。
术业有专攻，宰相们是不可能懂的。
又如乘法口诀这种，自古都存在，李瑄只是用数字符号写出，更通俗易懂。
将来每一名学生，都要顺口背诵。
不论是字母，还是数学，李瑄都要先亲自教导给诸国学的老师，然后再由他们制定成册，进行雕版印刷的雕刻，印刷传播。
“数学非常神奇，它的重要超乎想象。我愚钝，所懂得的数学，不如太学的博士。但我希望数学简化符号化以后，能催生一批数学天才。只要能掌握数学的一角，我们就能主宰这个世界。”
李瑄郑重地向李岘、刘晏等-->>
第四百三十章 五体投地的宰相们，基础改革进行中